Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema de la clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo de la clase (PDA): Revisar y corregir errores de concordancia y ortografía en el texto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo nivel de lectura, escritura y producción de textos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se espera alcanzar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la convivencia y los documentos que la regulan.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de lectura (10 minutos):

• Entregar a los alumnos un texto breve que contenga errores de concordancia y ortografía relacionados con documentos de convivencia.


• Pedir a los alumnos que lean el texto en voz alta, identifiquen los errores y los marquen.


• Realizar una lectura compartida, corrigiendo los errores identificados por los alumnos y explicando la forma correcta de escribir las palabras.

2. Actividad de revisión y corrección (15 minutos):

• Entregar a los alumnos una serie de oraciones relacionadas con documentos de convivencia.


• Pedir a los alumnos que revisen las oraciones, identifiquen los errores de concordancia y ortografía, y los corrijan.


• Realizar una revisión grupal, resolviendo dudas y explicando las correcciones realizadas.

3. Actividad de producción de textos (5 minutos):

• Pedir a los alumnos que redacten un pequeño texto en el que expliquen la importancia de respetar los documentos que regulan la convivencia.


• Animar a los alumnos a utilizar correctamente la concordancia y la ortografía en sus textos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar