Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Proyecto comunitario: Conociendo nuestras expresiones artísticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo: Los estudiantes identificarán y compararán los elementos artísticos presentes en manifestaciones culturales de su comunidad.

Actividades:

1. Introducción: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y valorar las expresiones artísticas de su comunidad.


2. Diálogo: Realizar un diálogo con los estudiantes para que compartan si conocen o han participado en alguna manifestación artística de su comunidad.


3. Investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad para que investiguen sobre ellas, identificando los elementos artísticos presentes.


4. Presentación: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase a través de una breve exposición oral.


5. Reflexión: Realizar una reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las manifestaciones artísticas de la comunidad.

Sesión 2:

Objetivo: Los estudiantes compararán las manifestaciones artísticas de su comunidad con las de otros lugares.

Actividades:

1. Recordatorio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las manifestaciones artísticas de la comunidad.


2. Exposiciones: Presentar a los estudiantes ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes lugares del mundo, mostrando imágenes, videos o muestras físicas.


3. Comparación: Pedir a los estudiantes que comparen las manifestaciones artísticas presentadas con las d