Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los jóvenes se identifican con grupos sociales negativos que promueven la violencia y no reconocen su identidad purépecha.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y cómo creen que los grupos sociales y culturales influyen en su conformación.

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes grupos sociales y culturales que promueven la violencia.


• Realizar una discusión en grupo sobre las posibles razones por las que los jóvenes se identifican con estos grupos.


• Introducir el concepto de identidad purépecha y su importancia en la construcción de la identidad juvenil.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil.


• Compartir ideas en pequeños grupos y destacar conclusiones importantes.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y las conclusiones importantes.


• Presentación de testimonios y ejemplos de jóvenes que han logrado construir una identidad positiva y reconocer su identidad purépecha.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajar en grupos pequeños para investiga