Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los números
Objetivo: Los alumnos utilizarán números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo utilizamos los números en nuestra vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de clasificación: Presentar una serie de objetos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su cantidad (por ejemplo, agrupar los objetos en conjuntos de 1, 2, 3, etc.).
   
   
   • Juego de contar: Repartir objetos manipulativos (bloques, fichas) y pedir a los alumnos que los cuenten y formen grupos de acuerdo a su cantidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido: Preguntar a los alumnos cómo utilizaron los números en los juegos y situaciones cotidianas durante la actividad.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que registren en un cuaderno ejemplos de números que encuentren en su entorno durante la semana.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Números en el entorno
Objetivo: Los alumnos identificarán números en diferentes situaciones del entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán ejemplos de números que encontraron en su entorno durante la semana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Salida al entorno: Realizar un paseo por la escuela o alrededores, buscando y registrando números que encuentren en diferentes lugares (puertas, letreros, relojes, etc.).
   
   
   • Registro en cuaderno: Los alumnos dibujarán y escribirán los números que enc