Reconocimiento de características que hacen a una persona diferente y única para favorecer la construcción de su identidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Capacidades y habilidades motrices

Tema: Reconocimiento de características que hacen a una persona diferente y única para favorecer la construcción de su identidad.

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y única para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase con una breve actividad de reconocimiento y bienvenida.


2. Presentar el tema del día: "Reconocimiento de características que hacen a una persona diferente y única para favorecer la construcción de su identidad".


3. Motivar a los alumnos planteando la siguiente situación problemática: "¿Cómo podemos reconocer y valorar las características que nos hacen diferentes y únicos?".

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.


2. Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes características físicas, habilidades motrices y personalidades escritas en ellas.


3. Explicar a los alumnos que deberán analizar las tarjetas y seleccionar aquellas características que los hacen diferentes y únicos.


4. Animar a los alumnos a compartir y discutir en sus grupos las características elegidas, destacando la importancia de valorar la diversidad.


5. Proporcionar a los alumnos un tiempo para que cada grupo prepare una presentación de las características seleccionadas.

Cierre (10 minutos):

1. Invitar a los grupos a compartir sus presentaciones con el resto de la clase.


2. Fomentar la participación de todos los alumnos, animándolos a hacer preguntas y comentarios sobre las características