Introducción al estudio de los números

Sandra Montoya
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números


Objetivo: Introducir a los alumnos al estudio de los números y desarrollar su habilidad para expresar sucesiones numéricas de manera ascendente y descendente.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y comentarles que hoy comenzaremos a estudiar los números de una manera divertida y creativa.

    • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que hemos identificado que algunos de ellos tienen dificultades para expresar correctamente las sucesiones numéricas, por lo que vamos a trabajar juntos para mejorar en esta habilidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con números del 1 al 20. Pedirles que en sus grupos organicen las tarjetas en una sucesión numérica de manera ascendente y descendente.

    • Observación y reflexión: Solicitar a los alumnos que observen las sucesiones numéricas creadas por cada grupo y reflexionen sobre cómo se formaron.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus sucesiones numéricas con el resto de la clase. Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre las estrategias utilizadas por cada grupo y las diferencias entre las sucesiones ascendentes y descendentes.

    • Planteamiento de la siguiente sesión: Anunciar a los alumnos que en la próxima sesión exploraremos sucesiones numéricas más largas y también en otro idioma (español).




Sesión 2: Explorando sucesiones numéricas más largas


Objetivo: Continuar desarrollando la habilidad de los alumnos para expresar sucesiones numéricas de manera ascendente y descendente, a