Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Reconociendo números

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al conteo y reconocimiento de números (45 minutos)

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo podemos usarlos para resolver problemas en nuestro entorno".


• Pregunta motivadora: "¿En qué situaciones de la vida diaria utilizamos los números?"


• Actividad inicial: Los alumnos deberán buscar y traer objetos de la clase que tengan números escritos en ellos (como libros, juguetes, etc.). Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el grupo.


• Presentación de los números del 1 al 10 utilizando tarjetas o material manipulable.


• Juego de identificación: Los alumnos deberán encontrar objetos en el salón de clase que tengan el número correspondiente al que se muestra en la tarjeta.

Sesión 2: Ampliando el rango de conteo (45 minutos)

• Repaso de los números del 1 al 10 utilizando tarjetas o material manipulable.


• Presentación de los números del 11 al 20 utilizando tarjetas o material manipulable.


• Ejercicio de conteo en orden ascendente: Los alumnos deberán decir en voz alta los números del 1 al 20.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para contar objetos en el salón de clase y escribir el número correspondiente.

Sesión 3: Aplicando los saberes numéricos en situaciones de la vida diaria (45 minutos)

• Repaso de los números del 1 al 20 utilizando tarjetas o material manipulable.


• Pregunta motiva