Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

SOIDY LIZETH BELTRAN
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Los estudiantes tienen limitadas habilidades en el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos.


Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la clase, se integrarán conceptos y recursos de las áreas de física, matemáticas y ciencias sociales.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestras vidas.

  • Presentar el problema a resolver: "¿Cómo podríamos mejorar nuestras habilidades en el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos?"


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento específico y sus diferentes usos.

  • Los alumnos deberán realizar una presentación en la que expliquen el funcionamiento y los usos de la herramienta asignada.

  • Durante la investigación, los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet y entrevistas a personas con experiencia en el manejo de dichas herramientas.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre las presentacion