Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo PDA: Revisar y corregir errores de concordancia y ortografía en el texto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Problemática: 28 alumnos en total.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia. Explicar la importancia de la ortografía y la concordancia en la comunicación escrita.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre documentos que regulan la convivencia, como las leyes, reglamentos, códigos éticos, etc.


• Actividad principal: Dividir a la clase en grupos de 4 o 5 alumnos. Cada grupo recibirá un documento que regula algún aspecto de la convivencia (por ejemplo, un reglamento escolar). Los alumnos deberán identificar errores de concordancia y ortografía en el texto y corregirlos en grupo.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus correcciones y se discutirán las dudas o dificultades encontradas.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y resolución de dudas.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas. Cada pareja recibirá un documento con errores de concordancia y ortografía. Deberán revisar y corregir los errores juntos.


• Plenaria: Algunas parejas compartirán sus correcciones y se discutirán las estrategias utilizadas para corregir los errores.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior y resolución de dudas.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre un documento que regule la convivencia en su comunidad (por ejemplo, una ordenanza municipal). Deberán comparar ese