Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 3º

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto: Escuela con rezago educativo, desinterés por aprender, 10 alumnos, aprendizaje kinestésico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Iniciar la clase con una actividad lúdica que llame la atención de los alumnos y los motive a participar.


• Presentación del tema: Introducir el concepto de medición y cálculo en diferentes contextos, enfatizando la importancia del teorema de Pitágoras.


• Contextualización: Relacionar el tema con situaciones de la vida cotidiana y ejemplos interdisciplinares para despertar el interés de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Indagación guiada: Realizar una pregunta problematizadora relacionada al teorema de Pitágoras y guiar a los alumnos hacia su formulación.


• Actividades prácticas: Proporcionar diferentes ejercicios y problemas aplicados en contextos reales donde los alumnos puedan utilizar el teorema de Pitágoras.


• Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en grupos para que resuelvan los problemas de manera colaborativa, fomentando la participación y la discusión.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión metacognitiva: Preguntar a los alumnos sobre lo que aprendieron y cómo utilizaron el teorema de Pitágoras para resolver los problemas.


• Sistematización: Resumir los conceptos y procedimientos aprendidos durante la clase, destacando la importancia del teorema de Pitágoras en el cálculo de medidas y distancias