Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación
Gabriela AguilaCortes
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Consecuencias físicas y psicológicas del embarazo y el aborto adolescente.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y la problemática a atender.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una vida saludable y cómo se puede promover.
- Introducir el tema de la importancia de la comunicación y los distintos medios de difusión.
Desarrollo:
- Explicar y ejemplificar los distintos formatos artísticos que se utilizarán para construir los mensajes (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros).
- Fomentar la reflexión sobre la temática del embarazo y el aborto adolescente.
- Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las consecuencias físicas y psicológicas del embarazo y el aborto adolescente.
- Iniciar la planificación del proyecto comunitario, dividiendo a los alumnos en grupos y asignándoles un formato artístico para trabajar.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Reflexionar sobre la importancia de difundir mensajes sobre una vida saludable y sobre las consecuencias del embarazo y el aborto adolescente.
- Asignar