Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de la clase (PDA): Analiza distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Generar interés (10 minutos)

• Iniciar la clase con una pregunta: "¿Recuerdan algún suceso importante de sus vidas que les gustaría compartir?"


• Pedir a los alumnos que compartan brevemente algunos sucesos importantes de sus vidas.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus experiencias y la importancia de compartirlas.

Actividad 2: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el concepto de narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar la importancia de organizar los sucesos de manera coherente en una narración.


• Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas y resaltar las características que las hacen interesantes.

Actividad 3: Selección de sucesos (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que piensen en al menos tres sucesos significativos de sus vidas.


• Proporcionar hojas de papel y pedirles que escriban los sucesos en forma de lista.


• Invitar a los alumnos a compartir en parejas o pequeños grupos los sucesos que han seleccionado.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1: Organización de sucesos (20 minutos)

• Explicar la importancia de organizar los sucesos en una narración coherente.


• Presentar técnicas de organización como la línea de tiempo o la estructura de inicio, desarrollo y cierre.


• Guiar a los alumnos en la organización de sus sucesos seleccionados en una narración coherente.

Actividad 2: Redacción del borrador (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que redacten un borrador