Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: (5 minutos) Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de moverse y jugar al aire libre para mantenerse saludable.

  
  



• Actividad de sensibilización: (10 minutos) Realizar una actividad de sensibilización donde los alumnos experimenten diferentes movimientos utilizando distintas partes del cuerpo. Por ejemplo, saltar como ranas, caminar como patos, etc.

  
  



• Investigación sobre el problema: (15 minutos) En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre los efectos negativos de pasar mucho tiempo jugando en el teléfono celular y ser sedentarios. Pueden buscar información en libros, revistas o en internet (guiados y supervisados por el docente).

  
  



• Elaboración de carteles informativos: (15 minutos) Cada grupo creará un cartel informativo con imágenes y frases cortas que explican los efectos negativos de la sedentarismo. Estos carteles serán utilizados en la siguiente sesión.

  
  

Sesión 2:

• Repaso: (5 minutos) Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los efectos negativos de ser sedentarios.

  
  



• Actividad de juego al aire libre: (20 minutos) Organizar una serie de juegos y actividades al aire libre donde los alumnos puedan explorar las posibilidades de movimiento utilizando dis