Introducción a las unidades y medidas en Física

Lourdes Alcantara
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las unidades y medidas en Física
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el concepto de unidades y medidas utilizadas en Física y comprender la importancia de su aplicación en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mediante una breve introducción sobre la importancia de las unidades y medidas en Física.

  2. Presentar a los alumnos ejemplos de situaciones cotidianas que requieren de la utilización de unidades y medidas (por ejemplo, medir la velocidad de un coche, la temperatura del ambiente, etc.).

  3. Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen y subrayen las unidades de medida presentes en un texto sobre alguna aplicación de la física en la vida cotidiana.

  4. Realizar una breve discusión en grupos pequeños sobre las unidades de medida identificadas y su importancia en la actividad presentada.

  5. Preguntar a los alumnos si conocen el Sistema Internacional de Unidades (SI) y sus principales unidades básicas.

  6. Presentar el SI y sus unidades básicas, así como su simbología correspondiente.

  7. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos definan y ejemplifiquen las unidades básicas del SI.


Sesión 2: Unidades derivadas del Sistema Internacional de Unidades
Objetivo: Identificar y comprender las unidades derivadas del Sistema Internacional de Unidades y su relación con las unidades básicas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las unidades básicas del SI y su simbología.

  2. Presentar a los alumnos ejemplos de unidades derivadas del SI y su relación con las unidades básicas (por ejemplo, metros por segundo, litros, etc.).

  3. Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiqu