Descubriendo la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Título: Descubriendo la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Artes
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:

• PDA: Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago escolar

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (a definir al final)

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por lenguajes artísticos y diversidad pluricultural.
  Desarrollo:


• Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Análisis y discusión sobre las formas, colores, movimientos, sonidos, y otros elementos presentes en las manifestaciones artísticas.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.


• Tarea: Investigar una manifestación artística de algún país y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Manifestaciones artísticas de México
Inicio:

• Repaso de la tarea realizada por los alumnos.


• Presentación de la importancia de las manifestaciones artísticas en la cultura mexicana.
  Desarrollo:


• Exposición de los alumnos sobre la manifestación artística que investi