Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Karina Bucio- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
a. Saludo y presentación del tema.
b. Realización de una actividad de motivación donde los alumnos deberán buscar su nombre en objetos personales del aula, como su caja de lápices o su silla.Desarrollo (25 minutos):
a. Explicación del concepto de producción gráfica y su importancia para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
b. Muestra de diferentes objetos con producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios, como tarjetas de cumpleaños, cartas y etiquetas de regalos.
c. Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán identificar su nombre escrito en diferentes objetos del aula, como su cuaderno, su goma de borrar o su mochila.Cierre (10 minutos):
a. Reflexión sobre la importancia de identificar su nombre escrito y otras palabras en objetos personales.
b. Planteamiento de la siguiente actividad para la siguiente sesión.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación directa: El docente observará si los alumnos logran identificar su nombre escrito y otras palabras en objetos personales del aula.
Registro fotográfico: El docente tomará fotografías de los objetos donde los alumnos identifiquen su nombre escrito y otras palabras, para posteriormente evaluar su desempeño.