El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes paisajes geográficos (ciudades, montañas, ríos, etc.) y preguntar a los alumnos qué características les llaman la atención y cómo creen que estas características se relacionan con la sociedad que las habita.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema: Plantear el problema "El contenido no es totalmente comprendido". Explicar que existen diferentes formas de comprender el espacio geográfico y que dependen de factores sociales y colectivos.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles un mapa en blanco. Cada grupo deberá identificar y marcar en el mapa las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en un determinado espacio geográfico (por ejemplo, una ciudad). Deberán explicar cómo estas interrelaciones influyen en la construcción del espacio geográfico.


• Apoyo interdisciplinar: Invitar a un profesor de Historia para que explique cómo la construcción social y colectiva del espacio geográfico ha evolucionado a lo largo del tiempo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y conclusiones sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Síntesis y reflexión: Resaltar la importancia de co