Procesos técnicos en relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza

Karen Vela
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos en relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza


Sesión 1: Introducción a los sistemas técnicos y su interacción con el entorno (45 minutos)


Objetivos:



  • Los alumnos podrán definir los sistemas técnicos.

  • Los alumnos comprenderán los elementos que interactúan en los sistemas técnicos en relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Los alumnos podrán identificar las formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias que intervienen en los sistemas técnicos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • El maestro comienza la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un sistema técnico y cuáles son sus elementos.

    • Se realiza una breve discusión en el grupo sobre las respuestas de los alumnos.



  2. Definición de sistema técnico (15 minutos)



    • El maestro presenta una definición de sistema técnico y explica los elementos que lo componen: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias.

    • Se pide a los alumnos que tomen notas sobre esta información.



  3. Ejemplos de sistemas técnicos (15 minutos)



    • El maestro muestra ejemplos de sistemas técnicos en diferentes ámbitos, como la industria, la agricultura o la comunicación.

    • Se promueve una discusión en el grupo sobre cómo se relacionan estos sistemas técnicos con la sociedad, la cultura y la naturaleza.



  4. Cierre (5 minutos)



    • El maestro resume los conceptos principales trabajados en la sesión y plantea preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

    • Se asigna una tarea para la siguiente sesión: investigar un sistema técnico y analizar cómo se relaciona con la so