Explorando las fracciones y su aplicación en mediciones y repartos.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las fracciones y su aplicación en mediciones y repartos.

Objetivo: Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

PDA: Los alumnos y alumnas de 4to grado de primaria presentan rezago en matemáticas principalmente que no saben reconocer los signos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre las fracciones y la importancia de su uso en mediciones y repartos.
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del problema: "Imagínense que se encuentran en una fiesta y les piden repartir una tarta entre 6 amigos. ¿Cómo harían para dividir la tarta de manera justa? ¿Qué fracción representa la porción que le correspondería a cada amigo?".
  
  
  • Los alumnos, en grupos, deben discutir y proponer posibles formas de repartir la tarta de manera justa, considerando las fracciones mencionadas en el objetivo.
  
  
  • Cada grupo debe representar su solución utilizando material concreto, como papel, plastilina, etc.
  
  
  • Los grupos presentarán sus soluciones y explicarán cómo utilizaron las fracciones para llegar a ese resultado.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido y su aplicación en situaciones cotidianas.
  
  
  • Asignación de tareas para la próxima sesión.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión:
   
   
   • Preguntas relacionadas con el reconocimiento y aplicación de los conceptos de fra