Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Medición de distancia de un punto a una recta y distancia entre dos rectas paralelas.

Objetivo (PDA): Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Problemas en la regulación de la conducta.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación relacionada con la temática, por ejemplo, mostrar imágenes de construcciones arquitectónicas y preguntar a los alumnos sobre la importancia de medir distancias en esos casos.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la definición e importancia de la distancia.


• Mostrar a los alumnos un problema de la vida cotidiana que involucre la medición de distancia de un punto a una recta, por ejemplo, determinar la distancia de un árbol a una calle.


• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo reglas y material necesario para medir distancias en diferentes contextos (cintas métricas, reglas, objetos de diferentes tamaños, etc.).


• Pedir a los grupos que realicen mediciones en diferentes situaciones y anoten los resultados y los cálculos realizados.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia y utilidad de la medición de distancia en diferentes contextos.


• Asignar lecturas relacionadas al tema para la siguiente s