La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen quién fue Cristóbal Colón y qué saben sobre su expedición en 1492.


• Presentación del objetivo (PDA): "Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América".

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema: Presentar una breve introducción sobre la expedición de 1492 y el descubrimiento de América, destacando la importancia de este evento en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Indagación guiada: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de preguntas para investigar sobre la expedición de 1492 y el descubrimiento de América. Las preguntas pueden incluir: ¿Cuál era el propósito de la expedición de Colón? ¿Qué consecuencias tuvo el descubrimiento de América? ¿Cómo influyó en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación? Los alumnos deben buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.


• Registro de información: Cada grupo debe registrar la información encontrada en un cuadro o mapa conceptual, identificando los aspectos más relevantes.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo debe compartir la información que encontraron y resaltar los aspectos más importantes.


• Reflexión y síntesis: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la expedición de 1492 y el descubrimiento de América en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesió