Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema del incumplimiento del reglamento escolar y falta de acatamiento de normas y reglas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante y 2) Cuestionario de reflexión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Indicar la importancia de cumplir reglas y normas en la vida diaria.


• Breve discusión sobre las consecuencias negativas de no acatar reglas.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de condición física y bienestar.


• Introducción de diferentes actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.


• Realización de una actividad recreativa en equipo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la relación entre la actividad realizada y el bienestar.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigación sobre los beneficios de la actividad física en el bienestar.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Discusión sobre los beneficios de la actividad física en el bienestar.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo que promuevan el incremento de la condición física.


• Práctica de una actividad de iniciación deportiva.

Cierre:

• Reflexión individ