Introducción al álgebra.
martin gerardo rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Matemáticas - 3º secundaria - Introducción al álgebra
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Introducción al álgebra.
- Exploración de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos básicos que los alumnos conocen acerca del álgebra.
- Presentación del problema: Resolver problemas con operaciones básicas y procesos utilizando el álgebra.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de variable y su representación algebraica.
- Ejemplos prácticos: Resolver problemas utilizando el álgebra para calcular el valor de una variable desconocida.
- Actividad de aplicación: Resolver problemas en parejas utilizando el álgebra.
Cierre:
- Puesta en común de las soluciones a los problemas.
- Reflexión sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas matemáticos.
- Asignación de tarea: Resolver ejercicios adicionales utilizando el álgebra.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema anterior: Recordar los conceptos básicos del álgebra.
- Presentación del problema: Resolver problemas utilizando leyes y definiciones matemáticas relacionadas con el álgebra.
Desarrollo:
- Explicación de leyes y definiciones matemáticas relacionadas con el álgebra.
- Ejemplos prácticos: Resolver problemas utilizando las leyes y definiciones aprendidas.
- Actividad de aplicación: Resolver problemas en grupos utilizando las leyes y definiciones del álgebra.
Cierre:
- Puesta en común de las s