Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Karla Sarahí Esquivel
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las prendas de vestir con los materiales utilizados para su elaboración, tales como algodón, seda, cuero o piel y cuida sus prendas
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo: Relacionar las prendas de vestir con los materiales utilizados para su elaboración, tales como algodón, seda, cuero o piel y cuidar sus prendas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.

    • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes prendas de vestir.

    • Preguntar a los estudiantes si conocen los materiales utilizados para su elaboración.



  3. Investigación y análisis (15 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una prenda de vestir y materiales relacionados (algodón, seda, cuero, piel).

    • Pedir a los estudiantes que investiguen y analicen qué material se utiliza para confeccionar la prenda que se les ha asignado.



  4. Puesta en común y discusión (10 minutos):



    • Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Se promueve una discusión para profundizar en la importancia de elegir materiales responsables en la elaboración de prendas de vestir.



  5. Cuidado de las prendas (10 minutos):



    • Se muestra a los estudiantes cómo cuidar adecuadamente sus prendas de vestir.

    • Se les proporciona consejos prácticos sobre lavado, secado y planchado.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante:

    • El docente observará la participación activa del alumno durante la clase, su interacción con los materiales y su capacidad para relacionar las p