Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

YULIANA AZENETH ALVARADO
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los problemas de vida que ha enfrentado para reflexionar sobre la resolución con base en el juicio crítico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre problemas de vida (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir problemas de vida que han enfrentado para reflexionar sobre su resolución con base en el juicio crítico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el tema que se abordará en las siguientes sesiones, resaltando la importancia de tomar decisiones y ser creativos ante los problemas de la vida.

  2. Presentación (10 minutos): El docente hará una exposición breve sobre el concepto de toma de decisiones y creatividad, utilizando ejemplos sencillos para que los alumnos comprendan mejor.

  3. Reflexión individual (15 minutos): Los alumnos deberán escribir en su cuaderno dos problemas de vida que hayan enfrentado y cómo los resolvieron. Se les pedirá que reflexionen sobre si tomaron decisiones basadas en el juicio crítico.

  4. Puesta en común (10 minutos): Los alumnos compartirán en parejas sus reflexiones y experiencias, comentando si creen que tomaron decisiones basadas en el juicio crítico.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades emocionales para tomar decisiones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y fortalecer distintas habilidades para controlar sus emociones, lo cual les ayudará a tomar las mejores decisiones.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos): El docente recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y realizará una breve actividad de repaso.

  2. Presentación (10 minutos): El docente explicará la importancia de controlar las emociones al momento de tomar decis