Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Mario Gomez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a abordar: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y creativas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo de participación en las actividades motrices y recreativas.

  2. Rubrica de evaluación de la creatividad y expresión en las actividades.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de normas de convivencia.

  • Presentación del tema "Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación".

  • Explicación de la importancia de la condición física y su relación con el bienestar individual y colectivo.

  • Planteamiento de la problemática a abordar: "Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y creativas".


Desarrollo:



  • Realización de una actividad motriz que involucre diferentes elementos de la condición física (ejemplo: circuito de ejercicios).

  • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.

  • Promover la creatividad y expresión en la realización de los ejercicios.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y creativas.

  • Comentarios finales y despedida.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema ante