Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Diversifica el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconoce la organización de materiales informativos y sus elementos.

Problemática: Falta de valores

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo a los alumnos.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de buscar y manejar información de manera reflexiva.


• Actividad 1: Dinámica de grupo para identificar diferentes fuentes de consulta (libros, internet, entrevistas, etc.) y su utilidad en función del propósito y el tema.


• Actividad 2: Lectura de un texto informativo relacionado con la problemática de falta de valores.


• Discusión en grupo sobre la organización del texto, identificación de elementos informativos y su importancia.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión del objetivo.


• Actividad 1: Elaboración de una lista de fuentes de consulta que los alumnos usan con mayor frecuencia y su relación con la problemática.


• Actividad 2: Realización de una búsqueda en internet sobre el tema de falta de valores, utilizando palabras clave y filtros de búsqueda. Los alumnos deben seleccionar y anotar la información que consideren relevante.


• Discusión en grupo sobre la confiabilidad y veracidad de la información encontrada.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad 1: Organización de los alumnos en grupos y asignación de un tema relacionado con la problemática de falta de valores.


• Actividad 2: Cada grupo