Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Violencia escolar y sensibilización comunitaria

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Violencia escolar y su impacto en la comunidad.


• Sensibilización sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica?

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de casos reales de violencia escolar. Los alumnos deberán identificar las expresiones de violencia presentes en cada caso.


• Debate en grupo sobre las posibles causas de la violencia escolar y sus consecuencias.


• Actividad 2: Dinámica de role-play. Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones de conflicto escolar. Se les pedirá que busquen soluciones comunicándose de manera asertiva y dialogando con el otro.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada pareja y discusión sobre su efectividad.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos promover la comunicación asertiva y la resolución pacífica de conflictos en nuestra comunidad escolar?


• Tarea: Investigar sobre campañas de sensibilización contra la violencia escolar y recopilar ejemplos para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave: comunicación asertiva, violencia escolar y resolución pacífica de conflictos.