La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar brevemente qué es la biodiversidad y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han percibido en su entorno natural en los últimos años.


• Plantear el problema de la basura en el entorno escolar y su relación con la biodiversidad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un ecosistema local para investigar su biodiversidad.


• Proporcionar fuentes de información directa, como observación y recolección de muestras, y fuentes de información indirecta, como libros, videos y páginas web.


• Los grupos recolectarán la información y la organizarán en un informe escrito sobre la biodiversidad de su ecosistema asignado.

Sesión 2:

• Cada grupo expondrá oralmente su informe ante el resto de la clase, destacando la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad en su ecosistema.


• Realizar una discusión en clase sobre las acciones que se pueden proponer para cuidar y preservar la biodiversidad local.

Fase 3: Cierre
Sesión 3:

• Los estudiantes diseñarán una campaña de concientización sobre la importancia de cuidar la biodiversidad local y reducir la basura en el entorno escolar.


• Presen