Narración de historias mediante diversos lenguajes

Miguel Herrera
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Uso de la escritura para la expresión de ideas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Realización de una actividad grupal de lectura en voz alta de un cuento tradicional de la región.

  • Discusión sobre los personajes y lugares presentes en el cuento, fomentando la participación de los alumnos.


Sesión 2:



  • Introducción de diferentes lenguajes para la narración de historias, como el dibujo y la expresión corporal.

  • Realización de una actividad grupal de dibujo de los personajes y lugares del cuento leído en la sesión anterior.

  • Los alumnos comparten sus dibujos y describen los detalles de los personajes y lugares representados.


Sesión 3:



  • Presentación de historias de otras regiones, que permitan a los alumnos conocer y reconocer diferentes culturas.

  • Realización de una actividad grupal de dramatización de una de las historias presentadas.

  • Los alumnos, a través de la dramatización, incorporan elementos de su cultura y enriquecen la historia.


Sesión 4:



  • Actividad de escritura individual, donde los alumnos describen un personaje o lugar de su elección, utilizando los detalles aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Los alumnos comparten sus escritos en grupos peque