Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Problemas para trabajar en equipo".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del tema y del problema. Explicar a los alumnos que aprenderán a convertir fracciones a decimales y viceversa, y que trabajarán en equipo para resolver problemas relacionados.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones y decimales.


• Desarrollo: Explicar el proceso de convertir fracciones a decimales utilizando ejemplos claros y sencillos. Resolver ejercicios en conjunto.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y plantear un problema en equipo para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Actividad: Resolver el problema planteado en la sesión anterior en equipos de trabajo. Los alumnos deberán convertir fracciones a decimales o viceversa y presentar sus resultados al grupo.


• Desarrollo: Realizar una retroalimentación grupal sobre las soluciones presentadas. Discutir diferentes estrategias utilizadas por los equipos.


• Cierre: Plantear un nuevo problema para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Actividad: Trabajar en equipos para resolver el problema propuesto, utilizando diferentes estrategias de conversión de fracciones a decimales y viceversa. Los alumnos deberán presentar sus soluciones al grupo.


• Desarrollo: Realizar una discusión grupal sobre las estrategias utilizadas p