Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Importancia de la música y sus elementos

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia en el arte.


• Elaboración de una definición de dichos conceptos.

Fase de desarrollo:

• Visionado de un video sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre el video.


• Exposición de las conclusiones por parte de cada grupo.

Fase de cierre:

• Actividad individual: cada alumno deberá escribir un texto reflexionando sobre la importancia de las artes en su propia identidad y sentido de pertenencia.


• Puesta en común de las reflexiones escritas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Presentación de la importancia de la música y sus elementos en la construcción de identidad y sentido de pertenencia.


• Ejemplificación de distintas manifestaciones musicales que reflejan la diversidad cultural.

Fase de desarrollo:

• Escucha y análisis de diferentes piezas musicale