Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Abraham Gonzalez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Violencia escolar, falta de valores y educación socioemocional


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente observará el comportamiento de los alumnos durante las actividades desarrolladas en clase, tomando nota de su participación, actitud y nivel de comprensión.



  2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario al finalizar las sesiones, en el cual reflexionarán sobre su aprendizaje y su desarrollo personal y social.




Sesión 1:


Inicio:



  • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase.

  • Se hará una breve introducción sobre el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • El docente presentará la problemática de violencia escolar, falta de valores y educación socioemocional, y su importancia en la sociedad actual.


Desarrollo:



  • Se formarán grupos de trabajo interdisciplinarios, conformados por alumnos de diferentes asignaturas.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes culturas.

  • Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase, utilizando diferentes recursos como presentaciones, videos o posters.


Cierre:



  • El docente guiará una reflexión en grupo sobre las di