Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de forma interdisciplinar: Violencia escolar dentro y fuera de la escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y ejemplos de violencia presentes en la comunidad escolar.


• Reflexión en grupo sobre cómo afecta la violencia en el entorno escolar.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes formas de violencia y análisis de sus consecuencias.


• Exposición del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Debate en grupos pequeños sobre la importancia de la comunicación asertiva en la prevención de la violencia.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las conclusiones de los debates.


• Planteamiento de la necesidad de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


• Asignación de la tarea de investigar sobre estrategias para sensibilizar a la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Socialización de las investigaciones realizadas sobre estrategias para sensibilizar a la comunidad.


• Debate en grupo sobre la importancia de la igualdad de género y la inclusión en la prevención de la violencia.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes estrategias para sensibilizar a la com