"La importancia del microscopio en el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos"

Karla
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: "La importancia del microscopio en el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos"


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo principal (PDA): Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, y valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la apatía.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema.



  2. Presentación oral: Al finalizar la cuarta sesión, los alumnos deberán exponer de manera individual sobre el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus a través del uso del microscopio.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos.

  • Discusión grupal sobre la importancia del microscopio en el estudio de los seres vivos.


Desarrollo:



  • Breve explicación histórica sobre los primeros microscopios.

  • Actividad práctica: Observación de microorganismos utilizando microscopios básicos.

  • Análisis de las observaciones y comparación con las primeras observaciones microscópicas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre los avances en el conocimiento a través del uso del microscopio.

  • Asignación de lecturas complementarias para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuerdo