Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la convivencia (45 minutos)

• Presentación del tema y del problema: "No cumplen con los acuerdos o reglas lo que dificulta tener una convivencia sana y pacífica".


• Actividad de reflexión en grupo: los alumnos compartirán sus experiencias y opiniones sobre la convivencia en la escuela y las dificultades que enfrentan.


• Discusión en plenaria: se generarán preguntas guía para analizar y reflexionar sobre las consecuencias de no cumplir con los acuerdos o reglas de convivencia.


• Cierre: resumen de las ideas principales para dar paso a la siguiente sesión.

Sesión 2: Análisis y comparación de reglamentos (45 minutos)

• Presentación de diferentes reglamentos que regulan la convivencia en distintos ámbitos (escuela, hogar, comunidad, etc.).


• Trabajo en parejas: los alumnos deberán comparar dos reglamentos y anotar similitudes y diferencias en cuanto a su contenido, estructura y objetivos.


• Puesta en común: cada pareja compartirá sus hallazgos y se generarán conclusiones sobre la importancia de los reglamentos en la convivencia.


• Cierre: resumen de las ideas principales y asignación de tarea para la próxima sesión.

Sesión 3: Producción de un reglamento escolar (45 minutos)

• Presentación del objetivo: comprender y explicar la función de los reglamentos.


• Trabajo en grupo: los alumnos se organizarán en equipos para redactar un reglamento escolar que promueva una convivencia sana y pacífica.


• Cada equipo deberá discutir y acordar normas, establecer sanciones y proponer acciones para fomentar la convivencia.


• Cierre: cada equipo presentará su reg