La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

KARLA ANDREA PALOS
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar a atender: Indisciplina y control de grupo


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de tareas previas

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo fomentar una convivencia intercultural en el aula y evitar la indisciplina?

    • Discusión en grupo sobre el problema planteado



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Lectura de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México

    • Análisis de las ideas centrales y secundarias de los textos

    • Comentar y debatir en grupo sobre la importancia de la diversidad y la convivencia intercultural

    • Realización de ejercicios de comprensión lectora y escritura relacionados con los textos



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión

    • Planteamiento de la tarea para la próxima sesión

    • Reflexión individual sobre la convivencia intercultural y la importancia de respetar la diversidad




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:



    • Participación en las discusiones grupales

    • Comprensión de los textos leídos

    • Calidad de las intervenciones orales y escritas



  2. Rubrica de evaluación de la tarea final:



    • Identificación y análisis de las ideas centrales y secundarias de los textos

    • Correcta