Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos reconocen de manera formal las expresiones artísticas de su entorno.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Reflexión inicial: Pregunta a los alumnos si conocen alguna manifestación artística de México o del mundo que implique el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Presentación del problema a atender: Los alumnos reconocen de manera formal las expresiones artísticas de su entorno.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas de México y del mundo que los alumnos conocen.


• Investigación en grupos sobre una manifestación artística de su elección que involucre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Preparación de una presentación breve sobre la manifestación artística elegida.

Cierre:

• Presentación de las manifestaciones artísticas investigadas por cada grupo.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre una manifestación artística de su entorno local.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión a