Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problemática a atender: Se compara con los demás y se acepta como persona.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de rompehielos para fomentar la interacción entre los alumnos.


• Actividad grupal: Los alumnos crearán una lista de palabras que describan las formas en que ellos creen ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las listas, destacando la importancia de la diversidad y la aceptación de cada uno como individuo único.

Sesión 2:

• Recuerdan la actividad anterior y la importancia de valorar la diversidad.


• Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a un compañero para conocer más sobre sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Los alumnos compartirán en plenaria lo que han aprendido sobre su compañero y cómo esto ha influido en su percepción sobre la diversidad y la aceptación de sí mismos.

Sesión 3:

• Actividad individual: Los alumnos dibujarán una línea del tiempo que represente los cambios que han experimentado en sus capacidades y las formas en que se han ido desarrollando en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Compartirán en grupos pequeños sus líneas de tiempo y discutirán cómo estos camb