Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Primaria 3º

PDA: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Se reconoce como persona

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

• Presentar una breve explicación sobre la importancia de reconocer y respetar las diferencias entre las personas.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan aspectos de su identidad, como gustos, hobbies o características físicas.


• Promover la reflexión sobre cómo estas diferencias enriquecen a cada persona y a la comunidad en general.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar y valorar las características propias y de los demás.

• Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en parejas y entrevisten a su compañero para conocer más sobre su forma de pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan las características que descubrieron en sus compañeros y reflexionen sobre cómo estas diferencias contribuyen a la diversidad y a la construcción de la identidad.

Sesión 3:
Objetivo: Fomentar la empatía y el respeto hacia las diferencias.

• Realizar una actividad en la que los alumnos formen grupos y representen una situación en la que se muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Después de la representación, promover un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones, resuelvan con