Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Elaborar una planeación de 5 sesiones de 45 minutos con un inicio, desarrollo, cierre y evaluación, integrando el enfoque de inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Inicio):

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que conocen los alumnos acerca de los reglamentos escolares y su importancia en la convivencia.


• Actividad motivadora: Los estudiantes formarán grupos y cada grupo recibirá un reglamento escolar diferente. Deberán analizarlo y destacar las características que consideren importantes.


• Planteamiento del reto: El reto consiste en comparar los reglamentos escolares y elaborar uno propio para mejorar la convivencia en el aula.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Exposición de resultados de la actividad anterior: Cada grupo compartirá las características que destacaron de su reglamento escolar.


• Actividad de comparación: Se realizará una matriz comparativa en la pizarra donde los alumnos podrán identificar las similitudes y diferencias entre los diferentes reglamentos.


• Identificación de características: Se pedirá a los alumnos que analicen los reglamentos y destaquen características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.

Sesión 3 (Desarrollo):

• Elaboración del reglamento propio: Los estudiantes trabajarán en grupos para elaborar un reglamento escolar que cumpla con las características identificadas en la sesión anteri