Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Problema: Conoce y pone en práctica los valores.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocerse a sí mismos y valorarse como individuos únicos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las características y cambios que han experimentado en su vida.


• Grupo de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y compartir información sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes culturas.


• Cierre: Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y destacar la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar las conclusiones de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una actividad de autoconocimiento en la que los alumnos identifiquen y describan sus propias características y cambios.


• Grupo de trabajo: Formar parejas y asignarles la tarea de entrevistarse mutuamente para conocer más sobre sus gustos, intereses, necesidades y capacidades.


• Cierre: Compartir en plenaria las entrevistas realizadas y resaltar la importancia de aceptar y valorar las diferencias entre las personas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos represe