La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán actividades que permitan analizar información, comparar información en otras fuentes, comprender textos y trabajar en equipo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Plantear un problema: ¿Cómo podemos valorar y utilizar las distintas lenguas en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una lengua indígena mexicana.


• Investigar y recopilar información sobre la lengua asignada, enfocándose en sus características y recursos lingüísticos.


• Comparar la información obtenida con otras fuentes y analizar las similitudes y diferencias entre las distintas lenguas.

Cierre:

• Cada grupo compartirá lo aprendido sobre la lengua asignada.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad lingüística en México.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir una breve historia utilizando palabras o frases en la lengua indígena investigada.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas y compartir las historias escrit