Introducción al tema y motivación
Valeria Román
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Despertar el interés de los alumnos por la narración de sucesos autobiográficos y promover la motivación para redactar.
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles sobre sus experiencias personales.
- Presentar el tema de la clase: la narración de sucesos autobiográficos.
- Explicar que cada uno de ellos tiene historias interesantes para contar y que aprenderemos a hacerlo durante estas sesiones.
Desarrollo (25 minutos):
- Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas, ya sea en forma de texto, imagen o video.
- Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las características de una narración autobiográfica: personas, lugares, hechos.
- Explicar cómo se pueden utilizar las reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes para enriquecer la narración.
- Mostrar ejemplos de cómo mantener la referencia a las personas, lugares y hechos a través de pronombres y sinónimos.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre algún suceso autobiográfico que les gustaría narrar.
- Motivar a los alumnos a redactar una breve introducción sobre ese suceso para la próxima sesión.
- Recordarles que pueden utilizar las técnicas y recursos aprendidos durante la clase para enriquecer su narración.
Sesión 2: Desarrollo de la narración autobiográfica (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Aplicar las técnicas y recursos aprendidos en la sesión anterior para desarrollar la narración de sucesos autobiográficos.
- Inicio (10 minutos):
- Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y preguntar si lograron redactar una introduc