El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas del hábito de lectura, escritura y creación de textos.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de los estudiantes.


• Reflexión sobre los problemas del hábito de lectura, escritura y creación de textos en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Introducción al pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de indagación: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará un problema relacionado con el hábito de lectura, escritura y creación de textos. Deberán analizar el problema, identificar posibles causas y proponer soluciones basadas en el pensamiento científico.

Fase de cierre (10 minutos):

• Presentación de los resultados de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordatorio de lo visto en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema de la falta de hábito de lectura, escritura y creación de textos desde una perspectiva interdisciplinar.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de investigación en grupos interdisciplinares: Los estudiantes deberán investigar sobre las d