Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción
Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase: representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Plantear el objetivo de la clase: Crear personajes ficticios utilizando diferentes elementos como formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un personaje ficticio y cómo se pueden representar.


• Presentar diferentes ejemplos de personajes ficticios a través de imágenes y videos.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento o narración con personajes ficticios.


• Resumir la historia y destacar los personajes principales.


• Realizar una discusión sobre los personajes y cómo se pueden representar visualmente.


• Pedir a los alumnos que elijan un personaje y lo representen utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.

Sesión 3:

• Presentación de las representaciones de los personajes creados por los alumnos.


• Realizar una exposición de los personajes y pedir a los alumnos que expliquen sus elecciones de diseño.


• Fomentar el diálogo y la discusión sobre las diferentes formas de representar a los pe