Las revoluciones modernas y sus tendencias: La dictadura de Antonio López de Santa Anna.

Jose Cruz
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La dictadura de Antonio López de Santa Anna.


Objetivo (PDA): Establecer las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtener conclusiones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Navegando con conciencia.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Introducción al problema "Navegando con conciencia".

  • Explicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.


Desarrollo:



  • División de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Entrega del material de apoyo: textos, imágenes, documentos históricos, videos, etc.

  • Análisis y discusión en grupos sobre las causas y consecuencias de la dictadura de Antonio López de Santa Anna.

  • Identificación de las características y el contexto en que se desarrolla dicha dictadura.


Cierre:



  • Presentación de conclusiones por parte de cada grupo.

  • Puesta en común y debate grupal sobre las conclusiones obtenidas.

  • Reflexión individual sobre la importancia de conocer la historia para comprender el presente.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de nuevas fuentes de información relacionadas con la dictadura de Santa Anna.

  • Planteamiento de preguntas clave para el análisis.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para buscar respuestas a las preguntas planteadas.

  • Análisis de las fuentes de información y discusión en grupos.

  • Identificación de nuevas características y contexto relevante.


Cierre:



  • Presentación de hallazgos por parte de cada grupo.