Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos se muestran muy aprensivos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y generación de preguntas.

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender cómo comunicarnos de diferentes formas para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes".


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de comunicación que conocen (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales).


• Plantear preguntas a los alumnos: ¿Cómo nos comunicamos en la comunidad? ¿Qué palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales usamos para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes?

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y reflexión sobre la comunicación comunitaria.

• Invitar a los alumnos a investigar en su comunidad las diferentes formas de comunicación que utilizan las personas.


• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan lo que han descubierto.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación como medio para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 3 (45 minutos): Expresión oral a través de juegos.

• Realizar juegos en grupo que promuevan la expresión oral de las necesidades, emociones, gustos