Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo:
PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto: Preescolar 2º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: Los números y su importancia en nuestro entorno.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que utilizamos números.
  
  
  • Introducción de la pregunta guía: ¿Para qué nos sirven los números en nuestro día a día?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una actividad de conteo: Contar juguetes en el salón de clases.
  
  
  • Estimulación de la reflexión sobre el conteo: ¿Cuántos juguetes hay? ¿Qué número representa esa cantidad?
  
  
  • Conversación sobre diferentes situaciones en las que utilizamos el conteo (ejemplo: contar los pasos para llegar a un lugar).
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión en grupo sobre el uso del conteo en diferentes contextos.
  
  
  • Asignación de tarea: Observar y contar objetos en su entorno familiar.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior: ¿Qué situaciones cotidianas identificaron en las que se utilizó el conteo?
  
  
  • Presentación de la siguiente forma de uso de los números: la comparación.
  
  
  • Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar los números para comparar cosas?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una actividad de comparación: Comparar tamaños de objetos (ejemplo: dos juguetes diferentes).
  
  
  • Estimulación de la reflexión sobre la comparación: ¿Cuál es más grande? ¿Cuál es más pequeño? ¿Cómo lo sabemos?