Introducción al tema

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo de aprendizaje: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del objetivo de aprendizaje a través de una pregunta motivadora: ¿Dónde encontramos números en nuestro entorno?


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes situaciones donde se encuentran números en su contexto sociocultural.


• Exploración de imágenes y objetos que contengan números, como señales de tránsito, números en los juegos, teléfonos, etc.


• Elaboración de un mural colaborativo con los ejemplos encontrados.

Sesión 2: Números en la casa

• Reflexión sobre la importancia de los números en la dirección de la casa.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben dibujar un mapa de su casa y marcar la dirección.


• Juego de roles: los alumnos se turnan para dar indicaciones a un compañero y encontrar la dirección correcta en el mapa.

Sesión 3: Números en el peso y talla

• Conversación sobre la importancia de los números en el peso y la talla.


• Actividad práctica: cada alumno se pesa y se mide, registrando los números en una ficha personal.


• Comparación de los datos obtenidos y reflexión sobre las diferencias y similitudes.

Sesión 4: Números en las compras

• Conversación sobre la importancia de los números en las compras.


• Juego de roles: los alumnos se dividen en grupos y simulan una tienda, donde deben anotar los precios